The Effect of the Cooperative Learning Model of Make a Match Type Assisted By Food Chain Puzzle Media (Purama) on Science Learning Outcomes
Rizka Afni Amalia, Dhuta Sukmarani, Tria Mardiana
Abstract
This study aims to determine the effect of the cooperative learning model of the Make A Match type assisted by the food chain puzzle media (Purama) on science learning outcomes in fifth grade students at SD Negeri 3 Plososari, Kendal Regency. This research uses the type of research Pre-Experimetal Design with the type of One Group Pretest-Posttest Design. The samples taken were 26 students who were used as experimental classes. The sampling technique uses total sampling. Data collection used the test method in the form of 30 multiple choice questions. This test was used to determine the ability of student learning outcomes in ecosystem material before and after being given treatment. The analysis used in this study used the Paired Sample T-Test with the help of SPSS version 25.0 for windows. The results showed that the cooperative learning model of the Make A Match type assisted by Purama media had an effect on science learning outcomes in fifth grade students at SD Negeri 3 Plososari, Kendal Regency.
Keywords
Cooperative Learning Model; Make A Match; Purama Media; Science Learning Outcomes
References
Afdal, A., Handayani, E. S., & Rohaniah, R. (2024). Peningkatan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa kelas IIB Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(2), 291–304.
Ahsan, N. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. International Conference of Students on Arabic Language, 4, 130–141.
Ali, J. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Proses Metabolisme Pada Siswa Kelas XII IPA-1. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 82–94.
Anggraeni, A. A. A., & Veryliana, P. (2019). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi dan hasil belajar matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2), 218–225.
Aningsih, A., Dermawan, D. D., & Habibah, H. (2023). Learning Outcomes in Science Subjects Through the Inkuri Learning Model in Elementary Schools. AS-SABIQUN, 5(2), 604–618.
Ariesta, F. W., Suwarno, & Olifia, R. (2019). The Effectiveness of E-Learning Media to Improve Natural Science Learning Outcomes In Elementary School. Journal of Education Research and Evaluation, 3(2), 88–95.
Astawa, P. A., & Tegeh, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 98–106.
Aulia, A., & Ellyana, N. (2022). Implementasi Pembelajaran Problem Based Learning Materi Perubahan Lingkungan Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7(1), 272–278.
Haruna, N. H., & Darwis, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Matematika. Publikasi Pendidikan, 10(3), 223.
Kurniawati, U., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kodig Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1046–1052.
Purnadewi, G. A. A., Arnawa, N., & Tatminingsih, S. (2023). The influence of school culture, learning interest, and learning motivation on science learning outcomes. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 4(2), 126–138.
Purwanti, S., & Saputri, N. D. (2020). Efektivitas model cooperative learning tipe make a match terhadap hasil belajar ipa pada siswa kelas V SD Muhammadiyah Karangploso. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 445–451.
Roja’i, R., & Alamsyah, N. (2023). Improving Learning Outcomes on Symbiosis Material Using the Make A Match Model for Elementary School Students. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 3(02), 100–106. https://doi.org/10.24967/esp.v3i02.2040
Sari, S. P. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19–24.
Savitri, A. Y., & Amalina, S. N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(2), 166–177.
Suprapta, D. N. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240–246.
Wijanarko, Y. (2017). Model pembelajaran Make a Match untuk pembelajaran IPA yang menyenangkan. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1(1), 52–59.
Wulandari, D. (2017). Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Kelas II SD Negeri II Kemloko dengan Menggunakan Model Make A Match. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1(2), 113–120.
DOI: https://doi.org/10.24967/esp.v4i01.2457
Article Metrics
Abstract view : 882 times
PDF : 385 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Rizka Afni Amalia, Dhuta Sukmarani, Tria MardianaAbstract
Keywords
References
Afdal, A., Handayani, E. S., & Rohaniah, R. (2024). Peningkatan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa kelas IIB Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(2), 291–304.
Ahsan, N. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. International Conference of Students on Arabic Language, 4, 130–141.
Ali, J. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Proses Metabolisme Pada Siswa Kelas XII IPA-1. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 82–94.
Anggraeni, A. A. A., & Veryliana, P. (2019). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi dan hasil belajar matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2), 218–225.
Aningsih, A., Dermawan, D. D., & Habibah, H. (2023). Learning Outcomes in Science Subjects Through the Inkuri Learning Model in Elementary Schools. AS-SABIQUN, 5(2), 604–618.
Ariesta, F. W., Suwarno, & Olifia, R. (2019). The Effectiveness of E-Learning Media to Improve Natural Science Learning Outcomes In Elementary School. Journal of Education Research and Evaluation, 3(2), 88–95.
Astawa, P. A., & Tegeh, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 98–106.
Aulia, A., & Ellyana, N. (2022). Implementasi Pembelajaran Problem Based Learning Materi Perubahan Lingkungan Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7(1), 272–278.
Haruna, N. H., & Darwis, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Matematika. Publikasi Pendidikan, 10(3), 223.
Kurniawati, U., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kodig Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1046–1052.
Purnadewi, G. A. A., Arnawa, N., & Tatminingsih, S. (2023). The influence of school culture, learning interest, and learning motivation on science learning outcomes. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 4(2), 126–138.
Purwanti, S., & Saputri, N. D. (2020). Efektivitas model cooperative learning tipe make a match terhadap hasil belajar ipa pada siswa kelas V SD Muhammadiyah Karangploso. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 445–451.
Roja’i, R., & Alamsyah, N. (2023). Improving Learning Outcomes on Symbiosis Material Using the Make A Match Model for Elementary School Students. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 3(02), 100–106. https://doi.org/10.24967/esp.v3i02.2040
Sari, S. P. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19–24.
Savitri, A. Y., & Amalina, S. N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(2), 166–177.
Suprapta, D. N. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240–246.
Wijanarko, Y. (2017). Model pembelajaran Make a Match untuk pembelajaran IPA yang menyenangkan. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1(1), 52–59.
Wulandari, D. (2017). Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Kelas II SD Negeri II Kemloko dengan Menggunakan Model Make A Match. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1(2), 113–120.
Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
