School Ecosystem Based on the Implementation of Pancasila Values and Diversity in SMAN 5 Palembang
Yuni Hartati Eliya Rosa, Effendi Nawawi
Abstract
Indonesia is a country with a diversity of cultures, languages, religions, beliefs, ethnicities, races and local wisdoms but has the same vision and goals in the view of Bhinneka Tunggal Ika. The application and appreciation of Pancasila values and diversity in the school ecosystem in an independent curriculum is the right step to produce students who have good morals and morals, are honest, responsible, respect the rights of others, work hard, and so on. This study aims to determine the implementation of the appreciation of Pancasila values and diversity in the school ecosystem at SMA Negeri 5 Palembang. The research method used in this research is descriptive qualitative. Collection techniques were used for direct observation of researchers at schools, interviews with teachers and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, conclusion/verification. Based on the results of the study it was concluded that SMA Negeri 5 Palembang had implemented a school ecosystem based on the values of Pancasila and Bhinneka Tunggal Ika through symbols, signs, activities or activities to familiarize students in the school environment both in the school environment and in the school environment. class and outside the classroom which is in line with the goal of an Merdeka curriculum, which is to create lifelong learners with the character of the Pancasila Student Profile.
Keywords
Diversity; Merdeka Curriculum; Pancasila Student Profile; School Ecosystem
References
Abidin, Y. (2012). Model penilaian otentik Dalam pembelajaran membaca pemahaman Beroreintasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2).
Achmad, W. K. S. (2022). Merdeka Belajar di Sekolah Dasar Kesiapan Ekosistem Pendidikan Pada Abad 21. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST.
Anderson, I., & Ulfa, M. (2018). Penerapan nilai cinta tanah air pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 145–162.
Antou, J. B., Van Rate, J., & Rompas, L. M. (2022). Pusat Rehabilitasi Korban Bullying Di Mapanget Kota Manado: Intimacy and Identity Space. Jurnal Arsitektur DASENG, 11(1), 240–248.
Cahyono, H., & Iswati, I. (2017). Urgensi Pendidikan Multikultural Sebagai Upaya Meningkatkan Apresiasi Siswa Terhadap Kearifan Budaya Lokal. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 15. https://doi.org/10.32332/elementary.v3i1.771
Darmawan, F., & Rosiana, D. (2020). Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Karakter pada Siswa di SD Budi Sastra. Prosiding Psikologi, 6(2), 417–422.
Dewi, A. K. T., Degeng, I. N. S., & Hadi, S. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(2), 247—255. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1701
Fatyandri, A. N., Muchsinati, E. S., Pratama, A. A., Prisco, E., Wirawan, E. T., Fiona, F., Lim, J., Ayuni, M., Melson, M., & Senly, S. (2022). Sosialisasi Bullying Free Zone Dengan Panti Asuhan Ridho Ilahi. National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 4(1), 236–241.
Halawa, A. (2019). Self–Efficacy Remaja Pecandu Narkoba Di Rumah Sehat Orbit Margorejo Indah Utara Surabaya. Jurnal Keperawatan, 8(2), 50–58.
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238.
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2020). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84.
Jannah, A. N. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia di Sekolah Penggerak. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Julita, M. (2023). Tanda dan Simbol di Lingkungan SMA Negeri 1 Palembang Sebagai Penghayatan Terhadap Kebhinekatunggalikaan Dan Nilai - Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 108–115.
Kusumaningrum, R. A. (2020). Pentingnya Mempertahankan Nilai Budaya 5s (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 20–28.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila. CV. Mitra Cendekia Media.
Pangestu, F. (2022). Nasionalisme Pendidikan dalam Bingkai Pancasila. Jurnal Pancasila Dan Bela Negara, 2(1).
Purnawanto, A. T. (2022). Perencanakan Pembelajaran Bermakna Dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogy, 15(1), 75–94.
Putri, A. L., Charista, F. D. F., Lestari, S., & Trisiana, A. (2020). Implementasi Pancasila Dalam Pembangunan Di bidang Pendidikan. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 13–22.
Rochim, S., Rahman, H. N., & Hariyono, W. (2014). Pendidikan Karakter Bagi Pelajar Sekolah Menengah Melalui Pembudayaan dan Permaknaan Lagu-Lagu Nasional (Sebuah Upaya Mewujudkan Kesehatan Mental dan Sosial). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains.
Rompas, C., & Sitompul, M. (2020). Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Bullying pada Siswa SMP Advent 1 Jakarta. Jurnal Skolastik Keperawatan, 6(2), 135–144.
Sabanil, S., Sarifah, I., & Imaningtyas, I. (2022). Peran Guru dalam Pelaksanaan Hidden Curriculum untuk Menumbuhkan Karakter Kebhinekaan Global Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6567–6579.
Setiari, A. (2023). Perwujudan Identitas Manusia Indonesia Melalui Penghayatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 116–124.
Sujatmiko, I. N., Arifin, I., & Sunandar, A. (2019). Penguatan pendidikan karakter di SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1113–1119.
Sulaiman, A. I., Suswanto, B., & Suryanto, S. (2018). Pendekatan Spiritual Dan Herbal Sebagai Alternatif Rehabilitasi Non Medis Bagi Pecandu Narkoba. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 13(2), 143–158.
Udin, J., & Nawawi, E. (2023). Penghayatan Nilai Pancasila Dalam Menguatkan Karakter Dan Identitas Manusia Indonesia Di SMA Negeri 2 Palembang. Jurnal Pengabdian West Science, 2(2), 150–161.
Ulfatun, T., Santosa, W. P., Presganachya, F., & Zsa-Zsadilla, C. A. (2021). Edukasi Anti Bullying Bagi Guru Dan Siswa Smp Muhammadiyah Butuh Purworejo. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 165–169.
Yati, R. (2021). Permasalahan krisis pendidikan karakter pada siswa dalam perspektif psikologi pendidikan.
Zubaidah, S. (2019). Pendidikan karakter terintegrasi keterampilan abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 1–24.
Zulkarnain, D. (2019). Peran Guru Dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas X Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palangka Raya. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 27–36.
DOI: https://doi.org/10.24967/esp.v3i01.2109
Article Metrics
Abstract view : 824 times
PDF : 474 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Yuni Hartati Eliya Rosa, Effendi NawawiAbstract
Keywords
References
Abidin, Y. (2012). Model penilaian otentik Dalam pembelajaran membaca pemahaman Beroreintasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2).
Achmad, W. K. S. (2022). Merdeka Belajar di Sekolah Dasar Kesiapan Ekosistem Pendidikan Pada Abad 21. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST.
Anderson, I., & Ulfa, M. (2018). Penerapan nilai cinta tanah air pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 145–162.
Antou, J. B., Van Rate, J., & Rompas, L. M. (2022). Pusat Rehabilitasi Korban Bullying Di Mapanget Kota Manado: Intimacy and Identity Space. Jurnal Arsitektur DASENG, 11(1), 240–248.
Cahyono, H., & Iswati, I. (2017). Urgensi Pendidikan Multikultural Sebagai Upaya Meningkatkan Apresiasi Siswa Terhadap Kearifan Budaya Lokal. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 15. https://doi.org/10.32332/elementary.v3i1.771
Darmawan, F., & Rosiana, D. (2020). Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Karakter pada Siswa di SD Budi Sastra. Prosiding Psikologi, 6(2), 417–422.
Dewi, A. K. T., Degeng, I. N. S., & Hadi, S. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(2), 247—255. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1701
Fatyandri, A. N., Muchsinati, E. S., Pratama, A. A., Prisco, E., Wirawan, E. T., Fiona, F., Lim, J., Ayuni, M., Melson, M., & Senly, S. (2022). Sosialisasi Bullying Free Zone Dengan Panti Asuhan Ridho Ilahi. National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 4(1), 236–241.
Halawa, A. (2019). Self–Efficacy Remaja Pecandu Narkoba Di Rumah Sehat Orbit Margorejo Indah Utara Surabaya. Jurnal Keperawatan, 8(2), 50–58.
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238.
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2020). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84.
Jannah, A. N. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia di Sekolah Penggerak. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Julita, M. (2023). Tanda dan Simbol di Lingkungan SMA Negeri 1 Palembang Sebagai Penghayatan Terhadap Kebhinekatunggalikaan Dan Nilai - Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 108–115.
Kusumaningrum, R. A. (2020). Pentingnya Mempertahankan Nilai Budaya 5s (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 20–28.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila. CV. Mitra Cendekia Media.
Pangestu, F. (2022). Nasionalisme Pendidikan dalam Bingkai Pancasila. Jurnal Pancasila Dan Bela Negara, 2(1).
Purnawanto, A. T. (2022). Perencanakan Pembelajaran Bermakna Dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogy, 15(1), 75–94.
Putri, A. L., Charista, F. D. F., Lestari, S., & Trisiana, A. (2020). Implementasi Pancasila Dalam Pembangunan Di bidang Pendidikan. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 13–22.
Rochim, S., Rahman, H. N., & Hariyono, W. (2014). Pendidikan Karakter Bagi Pelajar Sekolah Menengah Melalui Pembudayaan dan Permaknaan Lagu-Lagu Nasional (Sebuah Upaya Mewujudkan Kesehatan Mental dan Sosial). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains.
Rompas, C., & Sitompul, M. (2020). Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Bullying pada Siswa SMP Advent 1 Jakarta. Jurnal Skolastik Keperawatan, 6(2), 135–144.
Sabanil, S., Sarifah, I., & Imaningtyas, I. (2022). Peran Guru dalam Pelaksanaan Hidden Curriculum untuk Menumbuhkan Karakter Kebhinekaan Global Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6567–6579.
Setiari, A. (2023). Perwujudan Identitas Manusia Indonesia Melalui Penghayatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 116–124.
Sujatmiko, I. N., Arifin, I., & Sunandar, A. (2019). Penguatan pendidikan karakter di SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1113–1119.
Sulaiman, A. I., Suswanto, B., & Suryanto, S. (2018). Pendekatan Spiritual Dan Herbal Sebagai Alternatif Rehabilitasi Non Medis Bagi Pecandu Narkoba. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 13(2), 143–158.
Udin, J., & Nawawi, E. (2023). Penghayatan Nilai Pancasila Dalam Menguatkan Karakter Dan Identitas Manusia Indonesia Di SMA Negeri 2 Palembang. Jurnal Pengabdian West Science, 2(2), 150–161.
Ulfatun, T., Santosa, W. P., Presganachya, F., & Zsa-Zsadilla, C. A. (2021). Edukasi Anti Bullying Bagi Guru Dan Siswa Smp Muhammadiyah Butuh Purworejo. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 165–169.
Yati, R. (2021). Permasalahan krisis pendidikan karakter pada siswa dalam perspektif psikologi pendidikan.
Zubaidah, S. (2019). Pendidikan karakter terintegrasi keterampilan abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 1–24.
Zulkarnain, D. (2019). Peran Guru Dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas X Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palangka Raya. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 27–36.
Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
